首页 > 《中小学教育》 > 2022年12期 > 打造小学英语“灵动课堂”发展学生核心素养

打造小学英语“灵动课堂”发展学生核心素养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课标的不断推进，“灵动课堂”作为新型的教学理念开始成为教学改革流行词汇。在小学阶段的英语课堂中构建“灵动课堂”，对于发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣等都有积极影响。小学英语教学过程中，能将“灵动课堂”真正实现，需要教师科学、创新地运用多种教学手段，提高学生的学习动力，促进核心素养培养目标的实现。

DOI 3j7ergqqd1/6454305

作者徐立亭

机构地区安徽省合肥市习友路小学安徽合肥 230000

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词小学英语灵动课堂学生核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）