摘要
摘要:目前,随着社会的不断发展,人们的生活也不断深化,人们开始注重心理追求,对孩子的教育开始多重重视,不仅让孩子学到基础知识,还需要不断培养学生整体的素质,为后期的发展做铺垫。素质教育提出之后,很多学校开始重视学生的美术教学,不是单纯的让学生了解美术课程,而是希望学生通过美术课程的学习提高审美能力,明白美术课程背后的色彩认知,才是美术课程开发的重点。因此,在小学美术教育中,教师需要注意培养学生的色彩认知能力以及审美能力,提高其审美能力,这有利于促进学生道德、智力、体格、美貌的平衡发展。
出版日期
2022年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)