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浅谈利用多模态教学模式提升教师素养

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摘要摘要：多模态教学模式从字面上理解，也就是需要教师能够调动学生的多种感官来感知知识，通过各种感官和外部的环境进行充分的互动。中国圈的教学方式就可以在多种感官的共同协作下达到加深印象，强化记忆的教学作用。在这种方法的引导下，就可以促进课堂教学氛围的活跃，提高学生的综合学习能力，也能够促进教师综合素养的提升。

DOI 6jrqrgl545/6454715

作者李晓艳

机构地区横州市横州镇上淇村委小学广西壮族自治区南宁市 530300

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词多模态教学模式提升策略教师素养。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）