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基于核心素养视角下高中生地理实践力的培养

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摘要摘要：在高中阶段，地理课程是学生必修的一门科目。在学习地理时，高中学生所具备的实践能力直接决定了学生学习、理解地理知识的程度。所以，在核心素养下，一线地理教师需要积极思考如何培养学生良好实践力的方法，以帮助他们熟练掌握有用的技能。基于此，本文基于核心素养视角下，探讨了培养高中生良好地理实践力的意义、有效措施。

DOI kd2o71n046/6457562

作者苏文文

机构地区湛江市爱周高级中学广东省湛江市邮编524000

出处《中国教师》 2022年12期

关键词核心素养高中地理实践力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）