首页 > 《教学与研究》 > 2022年12期 > 立足双减优化课堂——双减下初中数学课堂增效策略的探究

立足双减优化课堂——双减下初中数学课堂增效策略的探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】随着我国教育教学的改革发展，推行和实施了双减政策，对学生的学习压力带来了有效性的减轻，但同时也为教师的教学带来了更大的挑战。在初中数学教学课堂中，为了更好的落实双减政策，将课堂进行优化和创新，增效成为了教师教学初中的主要任务之一。那么，双减下初中数学课堂该如何实现增效呢？本文阐述了双减下初中数学课堂增效策略的探究，希望可以为广大数学教师带来建议。

DOI g4q6pzp9j8/6460700

作者李桢

机构地区不详

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词双减政策初中数学增效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1周静. 双减背景下初中数学课堂减压增效策略探究.教育学,2023-04.
2饶莹,黄筑. 双减下初中数学课堂提质增效路径研究.教育学,2024-01.
3邱光算. 探究“双减”政策下的初中数学课堂减负增效策略.教育学,2024-01.
4曾振宏. “双减”背景下初中数学课堂提质增效策略探究.教育学,2023-04.
5龙丽冰. 双减下优化小学数学课堂提问的策略.教育学,2023-09.
6,杨譞. “双减”下初中数学课堂提质增效策略研究.教育学,2023-10.
7彭智国. “双减”下初中数学课堂提质增效策略研究.教育学,2023-10.
8蒋联娟. 双减下小学数学课堂练习策略探究.,2022-06.
9袁双奎. 双减下的小学数学课堂练习增效探讨.教育学,2022-07.
10诸琰琳. 立足双减，让小学数学课堂教学实现增效减负.教育学,2022-09.

来源期刊

教学与研究

2022年12期

立足双减优化课堂——双减下初中数学课堂增效策略的探究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

立足双减 优化课堂——双减下初中数学课堂增效策略的探究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

立足双减优化课堂——双减下初中数学课堂增效策略的探究

同分类资源更多