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双减下初中数学课堂提质增效路径研究

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摘要摘要：在双减政策的背景下，初中数学课堂提质增效显得尤为重要。这一举措不仅有助于减轻学生的负担，提高学习效果，还对学生的思维发展、创新能力和教育公平等方面具有深远的影响。因此，本文对于双减下初中数学课堂提质增效路径进行了充分的探究，主要从“应用信息技术手段，营造轻松愉悦氛围”“尊重学生个体差异，突出学生学习主体”“注重数学思维培养，落实减负以及提质”三个方面出发，希望可以为广大初中数学教师提供一定的参考。

DOI 3j762zxv41/7941953

作者饶莹黄筑

机构地区四川省内江市第六中学 641000

出处《中小学教育》 2023年21期

关键词初中数学提质增效双减

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）