首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中小学教育》
>
2022年12期
>
“双减”下小学语文微作文写作指导总结
“双减”下小学语文微作文写作指导总结
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:现如今,我国大力推行“双减”政策,语文教师在响应政策改善课后学习方式的同时,也需要明确课堂教学的重要性,保证课堂高效性。小学语文对学生写作有着重要的启蒙作用,微作文课堂更是给教师和学生提供了交流的平台,教师可以着重提高学生的写作习惯,同时也要进行写作指导,纠正学生在写作中出现的问题,从而提高学生的写作水平。
DOI
54ko591yjk/6462781
作者
邱荣珍
机构地区
成都市新都区桂林小学校 610500
出处
《中小学教育》
2022年12期
关键词
“双减”政策
微作文
小学语文教育
小学写作
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
陈燕平.
“双减”背景下小学语文微作文写作指导策略
.教育学,2022-04.
2
刘准.
“双减”背景下小学语文微作文写作
.教育学,2022-07.
3
蔡小燕 ,郑庄燕 .
“双减”背景下小学语文微作文写作
.教育学,2022-09.
4
陈杰.
“双减”背景下小学语文作文微作文指导策略
.教育学,2022-07.
5
冯闯.
“双减”背景下小学语文作文微作文指导策略
.教育学,2022-11.
6
张园.
“双减”背景下小学语文作文写作指导策略
.教育学,2022-11.
7
高秋和.
“双减”背景下小学语文微作文写作研究
.教育学,2022-11.
8
周红梅.
"双减"背景下小学语文写作指导对策研究
.教育学,2023-01.
9
张本清.
双减背景下小学语文写作指导的策略
.教育学,2023-04.
10
刘金智.
浅谈双减背景下小学中段作文指导
.教育学,2022-04.
来源期刊
中小学教育
2022年12期
相关推荐
“双减”背景下初中语文写作指导策略研究
“双减”背景下如何提高小学语文高段作文写作水平
“双减”背景下小学语文阅读指导策略
“双减”背景下小学语文“双次作文”教学探究
基于“双减”视域下微课在小学语文作文 教学中的应用
同分类资源
更多
[教育学]
长舌头改变了杨
[教育学]
数学教师培训问题诊断与改进建议
[教育学]
巧留言(一)
[教育学]
回归学生本位 追求高效语文
[教育学]
浅谈如何提高教师的专业素质
相关关键词
“双减”政策
微作文
小学语文教育
小学写作
返回顶部