高中历史教学中大单元教学方法探析

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摘要 摘要:目前,我国基础教育已经步入了新阶段,随着历史新课标的颁布,意味着历史教育发生了改变,由于对历史教材进行了改编,教学模式和教学目标也应随时代发展而改变,教师应设法完成教学任务,并贯彻落实素质教育。本文围绕高中历史教学大单元教学方法进行探讨和分析,为高中历史教学水平的提升提供一定理论基础。
出处 《中小学教育》 2022年12期
出版日期 2022年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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