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小学数学学科与课程思政有效融合的研究

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摘要摘要：小学数学学科课程既有着知识性属性，又有着教育性属性，因此，其本就具备一定的育人功能，这就为小学数学学科同课程思政有效融合创造了绝佳的土壤。目前，我国正大力发展课程思政，而将小学数学学科同课程思政有效融合起来，让学生在数学教学中获得思政教育，正是推动课程思政发展的关键措施。要想促进小学数学学科与课程思政有效融合，主要可以采用两个策略：一是将小学数学学科同学生实际生活联系起来，二则是将实践型活动作为课后作业的主要形式。

DOI g4q6pe1nj8/6463996

作者高岩

机构地区济南市天桥区滨河左岸小学山东省济南市 250031

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词小学数学课程思政融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）