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指向深度阅读的初中英语阅读多元文本解读路径

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摘要摘要：深度阅读要求学生在阅读的过程当中，能够对文章的内涵以及文章的写作框架，逻辑思路等方面进行分析，而并不仅仅只是局限在文章所表达的思想内容当中，这就需要教师在开展课堂教学活动的过程当中对学生的知识面不断进行拓展丰富。

DOI ojnr8evldr/6464161

作者孙魏魏

机构地区贵阳中天中学贵州省贵阳市 550001

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词深度阅读初中英语文本解读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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9徐文秋. 指向深度学习的初中英语阅读教学实践.教育学,2021-06.
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来源期刊

中小学教育

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