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指向深度阅读的初中英语阅读教学中的支架搭建策略

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摘要摘要：英语是初中阶段一门重要的语言类学科，在有效推动初中英语阅读教学改革的过程中，教师应当重视对教学形式的合理创新，尝试通过运用支架式教学方法的手段，更好的满足学生对阅读知识的探索需求，让学生的知识体系能够得到充分建构。支架式教学法本身强调通过教师的帮助将学习任务逐渐转移给学生，让学生在接受教育的过程中能够做好知识内化，并且进行更高水平的认知活动。本文简单分析了初中英语阅读教学中搭建对深度阅读的积极作用，结合笔者实际教育工作经验与初中生阅读学习规律，提出了指向深度阅读的初中英语阅读教学中支架搭建的策略。

DOI lde5gkend3/5641665

作者杨倩

机构地区四川省德阳市旌阳区成都外国语学习（德阳校区） 618000

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词深度阅读初中英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）