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浅析课堂教学策略

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摘要摘要：教学过程一方面包括教师的活动，同时也包括学生的活动。教和学是同一过程的两个方面，彼此不可分割的联系着。教学策略应该多种多样，不能强求统一，不能只推崇一种或者几种教学模式。好的教学策略是为教学目标和课堂效率服务的，有效的教学策略应该能调动学生的积极性主动性，使学生能积极主动参与学习过程。比如，教师的教学语言要清晰流畅，语音适中，节奏恰当；课堂提问问题的策略。这些都值得我们教师深度研究和实践。

DOI ldemx0mnj3/6465489

作者姜淑亮

机构地区天津海运职业学院

出处《中国教师》 2022年12期

关键词教学策略重要性讲述策略提问策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）