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“融·乐”课堂理念下的整体识字单元作业设计示例

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DOI 7j65k00r40/6466618

作者莫美娴

机构地区广州市番禺区洛浦洛溪小学

出处《教育学文摘》 2022年13期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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