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课程游戏化背景下幼儿园自主游戏开展的实践探究

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摘要摘要：游戏活动是目前幼儿园当中最常出现的一种教学形式，同时也是最受幼儿喜爱的一种教学活动，利用游戏的教学手段能够让幼儿在更加轻松自然的环境当中接受教育，在幼儿园阶段课程游戏化能够让幼儿在更加轻松自然的环境当中接受教育。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿在游戏以及日常生活中的直接经经验是幼儿学习的基础，因此幼儿教师要认识到游戏对幼儿生长发育的重要性与特殊价值，为幼儿创设自主游戏情景与活动，促进幼儿的感知能力以及操作能力等各方面全面发展。基于此，本文对课程游戏化在幼儿园教学当中的意义进行简要分析，并提出几点策略、建议。

DOI wjvypmo6j7/6469426

作者包灵灵

机构地区东莞市桥头石竹山水幼儿园广东东莞 523321

出处《教育学文摘》 2022年12期

关键词课程游戏化幼儿园自主游戏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）