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优化班级管理，提升育人品质——小学班主任班级管理的创新与实践

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摘要摘要：在教育发展新形势下，德育的地位不断提高。对于教师来讲，学校德育的主要任务在于通过开展有趣的德育活动，有效渗透德育知识，以德育知识深入小学生心灵，帮助小学生塑造积极健康向上的人格，提升小学生品德发展水平。传统的班级管理思维忽视小学生的主体性和多样化的探索需求，不能达到高水准的育人培养效果。所以班主任需要在理念革新基础上开展多样化且高水准的德育渗透，立足德育渗透推动班级管理工作的有序开展，给学生的健康发展提供德育渗透支持。

DOI ojzwv8vrj5/6472822

作者陈辉

机构地区阜阳师范大学附属小学 236041

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词班级管理班主任育人策略方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）