摘要
【摘要】 目的 分析抛锚式结合案例教学法在心内科临床实习带教中的应用效果。方法 将2019年1月-2022年12月接收的70名心内科临床实习医生作为对象，根据教学模式不同将实习生分为对照组32例（CBL）和观察组38例（PBL联合CBL）。实习结束后，对两组实习生进行专业知识、实践技能的考核，对比2组考核成绩以及教学效果，并考察实习生对教学模式的满意度。结果 2组理论知识考核成绩比较差异无统计学意义（P＞0.05），观察组案例分析题考核成绩高于对照组（P＜0.05），观察组实践技能考核成绩均高于对照组（P＜0.05），观察组对教学效果的评价以及对教学模式的满意度均高于对照组（P＜0.05）。结论 抛锚式结合案例教学法有助于提高心内科实习生的临床综合能力，提高临床教学质量，值得在临床实践中推广和应用。
出版日期
2022年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
