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PBL教学法在乳腺超声诊断教学中的应用体会

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摘要摘要：目的分析在进行乳腺超声诊断教学中应用PBL教学法的详细情况与效果。方法研究对象均为我们收集到的来本院进行实习的影像科学生，共计10名。选取的研究对象均为2021年7月至2022年7月期间收集到的。随后将全部学生分为两组：观察组与对照组，每组纳入5名。一组采用PBL教学法教学模式（观察组），另一组采用传统标准化教学模式（对照组）。之后，对比两组学生的学习效果。结果比较两组学生操作的合格率，观察组显著高于对照组，组间结果比较（P

DOI wjvyv3n9j7/6493126

作者黄建丽

机构地区惠州市第三人民医院乳腺影像科，广东惠州 516000

出处《医师在线》 2022年20期

关键词 PBL教学法乳腺超声诊断教学应用效果对比

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2022年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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