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2022年14期
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初中议论文写作“以学促思”教学研究
初中议论文写作“以学促思”教学研究
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摘要
摘要:在中学语文写作教学中,把学习的主动权留给了学生,也就是“让学”。持续地引导、启发,即“促思”。“让学促思”的实质是生本启发式教学,不同于传统的启发式教学,也不同于单一的学生学习方式,“让学促思”能拓宽学生的思考能力,实现高效的教学,从而更好地培养学生的核心能力,这主要包括:“让学”,“促思”;“促思”拓展思路,“让学”走得更深;养成学习的好习惯,“促思”使“让学”更轻松。
DOI
zdlneeyqjl/6505764
作者
华少英
机构地区
浙江省绍兴市嵊州市爱德初级中学
出处
《教学与研究》
2022年14期
关键词
议论文
以学促思
教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年10月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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