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高中议论文教学“以辩促写”尝试

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摘要高中生议论文写作效果调查显示,学生看似掌握了一些议论文的技巧,也死记硬背了一些事例,结果写作文无话可说的大约占72%;简单堆砌材料,没有能够写出思维缜密、论证严密、创新出彩的议论文的占22.7%;无效果或不清楚的占1.2%。学生面对每一次议论文写作都是处于＂挤牙膏＂状态,无论教师多卖力,学生的议论文写作能力和写作水平还是没有明显的提升。

DOI 6jrny5oq45/1707187

作者龚惠志

机构地区不详

出处《语文天地》 2017年2期

关键词议论文教学高中生论文写作能力写作效果议论文写作死记硬背

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）