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初中生健全人格养成教育的意义及培养途径

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摘要【摘要】核心素养提出了学生适应终身发展和社会发展所需的最关键、最必要的品格与能力。本文在核心素养背景下对初中生健全人格养成教育的内涵、外延做出解释，并提出了一些健全人格养成教育的培养途径。具体途径为：通过学科教学渗透，培养学生健全的人格；通过班集体对个人的影响，培养学生健全的人格；通过榜样的示范，培养学生健全的人格；家校合作，培养学生的自我管理能力；通过班主任工作和班会活动，培养学生积极的心理调节能力和自省能力；通过社会实践活动，培养学生坚强的意志和社会责任感。

DOI 6jrqewex45/6506263

作者张娟

机构地区郑州市二七区兴华中学

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词核心素养初中生健全人格培养途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）