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小学数学《乘法分配律》的教学探索
小学数学《乘法分配律》的教学探索
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摘要
本节研究课意在借助于科学化、精细化教学质量分析技术,通过对学生知识和能力达成度的评价,探讨如何立足于前期监测的结果,以监测结果和学生学习兴趣为基础设计教学目标和教学过程,有效提升课堂教学质量,促进学生发展。
DOI
ldez6k8zd3/651241
作者
卢洁
机构地区
不详
出处
《现代教学》
2009年1期
关键词
小学
数学教学
《乘法分配律》
教学质量
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教学
2009年1期
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