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学前儿童语言教育课程的重点内容分析

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摘要摘要语言的发展是儿童智力发展的表现，是鉴别其智力发展的重要标志。语言还能帮助儿童感知事物，有意识地去注意环境、记忆所见所闻、产生丰富的想象。因此，儿童语言能力的发展，更能促进其智力的发展。一些家长不太重视0—3岁儿童语言教育问题，认为到一定的时候，孩子都会说话，不需进行专门的教育和训练。但是，事实上，一些儿童语言发育迟缓与0—3岁时期接受的语言教育不当有关。身为人类沟通与思考的用具，儿童言语的健康发展尤为重要。因此本文将重点研究当前幼儿园学生进行现代语言游戏活动的实际现场，并分析出现问题，为提升现代语言游戏活动效果寻求具体措施，从而全面提高孩子的口语能力。

DOI ldem8wkqj3/6515189

作者宋雪梅

机构地区 ,广西城市职业大学

出处《中国教师》 2022年13期

关键词幼儿的语言游戏活动有效性对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）