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指向核心素养的初中音乐欣赏课教学

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摘要摘要：新课程的不断改革，要求教师加强对学生欣赏能力的培养与训练，在课堂上开展多种形式的音乐活动，引导学生从作品的内涵、风格以及技巧等多方面来进行欣赏。培养学生的欣赏能力，有利于促进学生对音乐作品的深度感知，能让他们真正听懂音乐，既能把握音乐作品的大致内容，也能感知作者想要传达的情感，以此来锻炼学生的音乐欣赏能力。实际的教学过程中，教师应关注课标，创设指向核心素养的初中音乐欣赏课，让学生在学习的过程中开阔视野、增长知识、陶冶情操、净化心灵，培养学生的音乐学科核心素养和高尚的审美情趣。

DOI rdxm2ogl4l/6515201

作者李金丽

机构地区黑龙江省黑河市爱辉区锦河学校黑龙江黑河 164326

出处《中国教师》 2022年13期

关键词核心素养初中音乐欣赏教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）