摘要
摘要:随着教育模式的不断改革发展,根据课堂的教学情况,一些新的学习方法在生物课堂上得到运用,也受到了教师的喜爱,在课堂教学中取得了很好的效果。传统的教学方式效率低下,课堂氛围不好,大大影响了学习的质量。素质教育下,合作学习的方式在高中的生物课堂上广泛运用,新的学习方式给课堂的学习带来了活力,让学习变得不再那么枯燥无味。高中的生物科目难度是很高的,逻辑性比较强,合作学习对于高中生来说,还是非常重要的,对于课堂的学习提升很大。高中的学习科目多,学生的压力也比较大,课堂的学习时间又是非常有限的,如果仅靠课堂听讲,很容易会感受到学习的焦躁,对于知识点不能完全理解。如果采用合作学习的方式,将学生合理的分为几个学习小组,这样加强了学生之间的交流互动,又可以正视自己学习的差距,找好学习的目标,是有利于提高学习成绩的。
出版日期
2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
