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少数民族地区的初中英语分层教学探讨

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摘要摘要：在初中英语教学中开展分层教学，可以弥补大班额教学中学生学习能力存在差异的不足，教师针对不同学生的学习水平和思维情况来设定不同的教学内容，有助于满足全体学生的学习需求。与此同时，针对少数民族地区来说，有部分地区的小学英语教学条件不好，导致学生的英语学习基础尚未打好，进入初中学校后很容易和其他学生产生明显差距，而分层教学法恰好可以弥补这些不足，让所有学生都具备英语学习自信，促进学生掌握英语学习方法。

DOI g4q6gqeoj8/6515472

作者赵黄钰

机构地区云南省文山州富宁县第一中学云南省文山州 663000

出处《中国教师》 2022年13期

关键词初中英语民族地区分层教学学习能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）