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《中国教师》
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2022年13期
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小学语文教学中作文互动情景教学策略研究
小学语文教学中作文互动情景教学策略研究
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摘要
摘要:情景教学法是当前较为火热的教学方式。在小学语文作文教学中,利用互动情景组织教学,不仅能够促进课堂情景的丰富,学生体验的新鲜化,还能改变小学生的个人写作思路,促进其写作思维能力的发展。如何将作文互动情景教学策略应用到小学语文教学实践活动中,仍需一线教育工作者积极开拓创新,不断尝试。
DOI
wjvyo01qj7/6515726
作者
马丽亚
机构地区
宁夏回族自治区吴忠市利通区第八小学 751100
出处
《中国教师》
2022年13期
关键词
语文
作文
互动
情景
生活
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年13期
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