首页 > 《教学与研究》 > 2022年13期 > 初中数学教学渗透心理健康教育的有效途径

初中数学教学渗透心理健康教育的有效途径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在我国社会经济不断发展的背景下,人们对于健康发展的理念不断更新,不仅重视学生理论知识的提高,还应对学生的心理健康发展进行积极的探究。在初中阶段,是学生不断学习数学知识,稳定数学基础的关键时期,由于学生思维逻辑能力不够完善,在遇到难题时,往往会形成恐惧、抵触的心理,如若教师不对学生进行积极地探究和引导,长此以往,学生的数学学习心理将会受到严重的影响。

DOI rdxm2v854l/6519725

作者李炎艳

机构地区平南县平南街道第二中学

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词初中数学渗透心理健康教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）