摘要
摘要:随着教育领域改革的不断深入和探索,教育领域对学科个性化的要求也越来越高。具体到地理学科的学习实现个性化的研究,具有一定的时代性和前沿性。结合目前地理学教育实践的现状,探索个性化地理学习计划的观念仍有待加强,因此制定符合学生自身特点的学习计划,显得尤为必要。本文在分析国内外地理学个性化学习计划研究现状的基础上,提出了地理学个性化学习计划制定应遵循的原则和实施条件,以期让地理学个性化学习计划发挥其教学效果。
出版日期
2022年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)