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巧用特色乡土文化资源，充分融合小学美术教学研究

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摘要摘要：乡土文化可以看作是某个区域所有文化的总和，地域性是乡土文化的主要特征，与人们的生活之间有着较强的关联性，同时也具有较强的教育价值。如何将特色乡土文化资源融入到小学美术教学之中是现代教师应重点关注的问题，特色乡土文化资源可以作为国家课程的地域性补充，有助于提升课程的地方适应性，是推动教学创新发展的有效手段。本文以小学美术教学为例，探索特色乡土文化资源融入路径，希望对小学美术教学创新有所帮助。

DOI 6jrqw3np45/6520463

作者许慕芸

机构地区广东省汕头市澄海实验高级中学附属小学

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词小学美术特色乡土文化教学创新融入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）