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挖掘文本教学价值,培养学生核心素养——以《中国建筑的特征》为例
挖掘文本教学价值,培养学生核心素养——以《中国建筑的特征》为例
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摘要
摘要:学生核心素养的培养,是目前学校教育的重点,以为社会和国家培养全面发展的人才。在《中国建筑的特征》课程中,对中国古建筑的发展历程、结构系统进行了全面的讲解,其文本中包含了大量具有教学价值的信息,对学生核心素养的培养非常有利,教师通过对该篇文章进行充分的文本挖掘,以提取其中培养核心素养的元素,进而选择有效、准确的教学方法,以提高挖掘文本的教学价值。
DOI
pj02wn3y4y/5410703
作者
王会芳
机构地区
郏县第一高级中学
出处
《中国教师》
2021年11期
关键词
挖掘文本
文本教学
核心素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年11期
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