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《内江师范学院学报》
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2008年B12期
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新课标下的数学课堂教学设计
新课标下的数学课堂教学设计
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摘要
根据学生的思维特点。可以将课堂教学结构设计为课前引入、课堂调控、课堂小结三部分。教师可以复习与新课内容相关的旧知识.分析新旧知识的联系点,围绕新课主题设问,让学生思考,教师点题导入新课;课堂上教师要努力创造课堂教学高潮,在设计教学高潮时应找准时机.或设在重点难点处,或设在疑问丛生处,激发学生的创造激情和求知欲望;课堂小结时.应指导学生用新学的知识消除导入新课时的悬念,使导入和结尾相呼应。
DOI
34gmzeoo49/652407
作者
石玉锋
机构地区
不详
出处
《内江师范学院学报》
2008年B12期
关键词
数学教学
课堂设计
学习激情
求知欲望
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年01月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
内江师范学院学报
2008年B12期
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