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关于河源地区高中物理开展“大单元教学设计”的调查问卷分析报告

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摘要摘要：大单元教学设计是基于大概念视野下，落实核心素养的有效途径，崔允漷教授指出大单元教学设计是指向学科素养的教学倡导。但目前大部分教师对大单元教学设计认识并不全面，为此对部分教师代表开展问卷调查，统计分析调查结果，总结目前河源地区开展“大单元教学设计”的现状，提出相应的对策和建议。

DOI n49qgn77dy/6529611

作者郭茶花陈俊凤

机构地区广州大学附属东江中学 517000

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词核心素养大单元教学设计问卷调查

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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核心素养大单元教学设计问卷调查

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