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践行陶行知“生活教育”促进幼儿发展

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摘要摘要：“生活教育”观念是针对当前幼儿教学，而提出一项新型教学理念，它旨在切实培养幼儿的个人生活化学习能力，并实现对幼儿本身综合学习与生活能力的奠基作用。虽然该理念已经被大部分幼儿教师所认知，但怎样将其教学效益更好地激发，仍是教师需重点思考一项的问题，对此，本文就以“生活教育”促进幼儿发展为题，展开如下讨论。

DOI odw73yxyjk/6529880

作者皋佳

机构地区昆山高新区西塘幼儿园（虹祺园区） 215300

出处《时代教育》 2022年13期

关键词陶行知理论生活教育观幼儿发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）