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《中国教师》
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关注问题解决,注重知识形成——初中数学有效课堂教学案例分析
关注问题解决,注重知识形成——初中数学有效课堂教学案例分析
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摘要
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DOI
34gw79g3j9/6530407
作者
陈雪林
机构地区
浙江省杭州市 朝晖中学 310014
出处
《中国教师》
2022年13期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年13期
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