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对小学语文非连续性文本资源开发的实践探究

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摘要摘要：非连续性文本一般通过图表、目录等形式来呈现信息, 具有省时、直观、提高阅读效率的特点。阅读教学是小学语文教学的重要环节,如何在教学中发挥好非连续性文本阅读教学的优势, 提高学生的阅读能力, 已成为当下小学语文教师持续关注的热点问题。要想在小学语文教学过程中实现非连续性文本资源的开发，就应重点关注小学时期学生获取语文知识的方式与方法，端正学生的学习态度，并引导他们掌握正确的语文思维方式，进而提升小学生的语文综合素养。

DOI 3j7e7vqvd1/6534953

作者柴灵婕

机构地区衢州市实验学校教育集团悦溪校区，浙江省衢州市，324000

出处《素质教育》 2022年9期

关键词小学语文非连续性文本资源开发

分类 [][]

出版日期 2022年10月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）