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新课标背景下初中信息科技校本课程构建与开发

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摘要摘要:人工智能时代的到来对人才的需求也有了更高的标准与要求，教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》中的人才培养目标是培养具有科学精神和科技伦理、自主可控意识、社会主义核心价值观，总体国家安全观，数字素养与技能的数字公民。这些目标的实现需要学校、教师、学生等多方面协作。其中构建与开发与新课标想契合的课程资源尤为重要。本文将以《义务教育信息科技新课程标准（2022版）》为指导,分析初中信息科技校本课程开发策略。

DOI 2d3nxn7mj9/6536243

作者张利

机构地区江西省新余市特殊教育学校

出处《中国教工》 2022年13期

关键词新课标信息科技校本课程策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）