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初中英语课堂教学评价的研究

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摘要摘要：教学评价是初中英语课堂教学活动的重要组成部分。新一轮课程改革倡导"立足过程,促进发展"的课程评价,这不仅是评价体系的改革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。本文从初中英语课堂教学的现状和课堂教学评价的意义入手，探索初中英语教学评价的策略，旨在提高初中英语课堂教学的效果。

DOI pd5r0r2247/6536447

作者崔海霞马永梅张雪丹

机构地区阜平县城厢中学，河北保定 073200

出处《中国科技人才》 2022年10期

关键词初中英语教学评价多元标准

分类 [][]

出版日期 2022年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）