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初探小学语文识字教学策略

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摘要摘要：识字是小学生学习语文的重要课程之一，也是其他学科学习和理解的第一步，如何提高小学生的识字能力和识字水平，是教师需要不断探讨的问题，面对当前的小学教育环境以及教学软件的增多，越多越多的教学渠道，可以增强和改善小学生识字的趣味性，提高小学语文识字教学的途径。

DOI n49qy1ezdy/6544559

作者索郎王么

机构地区阿坝县阿坝镇第三寄宿制小学四川阿坝 624600

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词小学语文识字教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）