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非母语者汉语语法偏误研究程序

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摘要文章结合外国人学汉语的语法偏误，探讨了偏误研究的8个步骤：（1）语料收集；（2）偏误辨识；（3）纠偏；（4）偏误点选择；（5）形式描述；（6）规则解释；（7）原因探索；（8）教学建议。语料收集可分为开放式和聚焦式两类。偏误点选择和聚焦式语料收集，可以在不同阶段介入。当这两个环节介入后，某些步骤可能要重新进行。但是，这不是简单的重复，而是更高阶段的循环。由于选择后的偏误点，语料会更多更全面，相关的环节，如纠偏、类别描述、规则解释、原因探索，就会更为全面、准确，提出的教学建议也就更有可操作性和实效性。

DOI n49eznv3dy/654559

作者周小兵

机构地区不详

出处《云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版》 2009年1期

关键词语法偏误程序

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）