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坚持立德树人 回归教育主旨—小学道德与法治课程思政建设的思考与实践
坚持立德树人 回归教育主旨—小学道德与法治课程思政建设的思考与实践
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摘要
摘要:道德与法治是小学阶段的一门课程,对于学生的全面发展具有重要的价值。在立德树人的时代背景下,我们教育工作者必需摒弃功利化的教学思想,促进道德与法治课程思政建设,才能这门课程回归教育主旨,彰显育人价值。本论文结合自身工作经验,进行小学道德与法治课程思政建设的思考与实践探索,找到了实现这一目标的具体策略,希望对一线教育者有工作上的借鉴。
DOI
kd2o268x46/6545886
作者
梁玉珍
机构地区
中山市横栏镇第二小学 广东省中山市 528400
出处
《中小学教育》
2022年14期
关键词
小学生
立德树人
道德与法治
思政建设
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年14期
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