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浸润“文化理解”的音乐素养教学——以深度解读闽台童谣《一只鸟仔》为例
浸润“文化理解”的音乐素养教学——以深度解读闽台童谣《一只鸟仔》为例
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摘要
未填写
DOI
pj08oo384y/6548875
作者
唐振娟
机构地区
南京市瑞金北村小学(南京航空航天大学附属小学)
出处
《中国教师》
2022年14期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年14期
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