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高中思政课构建活动型课堂的策略研究

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摘要摘要：活动型课程教学模式能够为高中生提供充足的参与权、话语权以及合作探究空间，因而能够有效激发高中生的生命活力与主体能动性，切实打造生命互助课堂。

DOI ojzwxe7zj5/6549222

作者牛春澎

机构地区西北师范大学第二附属中学730050

出处《中国教师》 2022年14期

关键词高中思想政治课活动性课堂构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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