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双减政策下的小学体育教学探究

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摘要摘要：“双减”政策的到来，给很多家长带来了福音，但是这一政策也给教育工作者们带来了新的挑战，尤其是体育学科。在很多文化课都大面积减负的同时，体育学科迎来的却是崭新的教学要求，越来越多的学校开始增加体育课的占比，而体育教师的教学压力也在不断增大。本文将围绕“双减”政策背景下如何更好地开展体育教学展开探讨，希望可以为广大小学体育教师带来一些帮助。

DOI pj08o8384y/6550027

作者许瑞霜

机构地区白银市白银区教育局，甘肃白银 730900

出处《中国教师》 2022年14期

关键词双减政策小学体育教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）