基于长江雨课堂的《计算机应用技术》课程教学模式探究

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摘要 摘要:文章以《计算机应用技术》课程为例,基于长江雨课堂平台进行混合式教学模式探究,通过探讨课前、课中和课后对该模式的运用发现采用该平台能够发挥学员学习主动性,有助于提高学员的学习效率。
出处 《教育学文摘》 2022年14期
出版日期 2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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