首页 > 《教育学文摘》 > 2022年14期 > “教学做合一”思想指导下工学一体化课程的开发与实施

“教学做合一”思想指导下工学一体化课程的开发与实施

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：陶行知“教学做合一”思想首先是“劳力上劳心”倡导手脑并用，其次是“做事”为核心倡导一切在做之上产生，最后是“因材施教”重视学生的学教学相长，在这一思想指导下开展工作与学习融为一体课程的开发与实施，遴选源于“生活”的“事”，建立一体化课程，营造“真实”的“做”工作情境，建设一体化学习工作站，实施“劳力上劳心”的“真做”，开展行动导向教学，丰富职业教育内涵的同时进一步提升技能人才培养的效能。

DOI pd5rvxe247/6553847

作者顾宏亮

机构地区江苏省无锡技师学院江苏无锡 214153

出处《教育学文摘》 2022年14期

关键词教学做合一教学思想工学一体化课程开发与实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）