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2022年14期
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小组合作学习在小学语文中的运用
小组合作学习在小学语文中的运用
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摘要
摘要:小组合作学习作为课堂激发学生活跃性、积极表现力的重要举措,不仅能将课堂的主体地位归还给学生,还能让每个学生都能有机会在课堂上张扬自己的学习个性,进而让学生群体之间形成互助学习、共同成长、取长补短的合作精神。不过,由于学生的个性较强,且小组合作模式具有开放性以及自由性,这就决定了教师必须要对课堂上开展的小组合作学习进行一定范围的规范和调控。
DOI
0dp5g0qk42/6557821
作者
郭玉华
机构地区
广东省广州市从化区江埔街江埔小学,广东省广州市510925
出处
《教学与研究》
2022年14期
关键词
小组合作学习
小学语文
课堂教学
运用策略
探索研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年14期
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