小学美术“二十四节气--立春”主题式教育教学探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：主题式教学中的课程知识整合即教师围绕主题,对课程知识进行选择性组织,整体性联结,功能性转化的过程。主题式美术教育活动,是教师围绕一个美术教育活动,对教学内容进行整合,实施教学,使学生能够在某一方面有更长远发展的教学模式。

DOI 0dp5gw5x42/6562845

作者曹玮誉

机构地区惠州市惠城区第四十二学校

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词小学美术主题式教育二十四节气美术创作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）