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对话式教学，打造数学生态课堂

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摘要摘要：在新的时代环境下，通过采用新型对话式教学方法，着力打造数学生态课堂，有利于切实保障小学数学课堂教学的质量。本文简要分析了对话式教学方法的应用意义，并提出了几点相关的策略，以供业内人士参考。

DOI g4q6wwg9j8/6563324

作者陈丽清

机构地区莆田市城厢区华亭第二中心小学 351139

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词对话式教学小学数学生态课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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10周婷婷. 小学数学生态课堂“对话式教学”的实践与思考.教育学,2021-05.

来源期刊

中小学教育

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