摘要
摘要:随着我国新课改的不断深入,核心素养已经成为当下教育的重点。小学美术教学由于受到传统教学观念的影响,很难提升教学的有效性,从而会导致学生无法有效融入课堂教学中,导致素质教育难以实现。比如:教师在实际教学中教学方法比较老旧、单一,缺乏提升课堂的趣味性,不利于将素质教育与美术教育协同教学。对此,教师应该基于素质教育理念,积极引入信息技术,加强信息技术2.0运用,以助力学生更好的学习与成长。基于新课标视角,本文主要论述小学美术教学中信息技术2.0运用策略,旨在将信息技术与美术教学深度融合,铸造高效化学课堂。
出版日期
2022年11月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)