摘要
摘要：随着我国新课改的不断深入，核心素养已经成为当下教育的重点。小学美术教学由于受到传统教学观念的影响，很难提升教学的有效性，从而会导致学生无法有效融入课堂教学中，导致素质教育难以实现。比如：教师在实际教学中教学方法比较老旧、单一，缺乏提升课堂的趣味性，不利于将素质教育与美术教育协同教学。对此，教师应该基于素质教育理念，积极引入信息技术，加强信息技术2.0运用，以助力学生更好的学习与成长。基于新课标视角，本文主要论述小学美术教学中信息技术2.0运用策略，旨在将信息技术与美术教学深度融合，铸造高效化学课堂。
出版日期
2022年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
