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课程思政元素融入艺术课堂的路径探讨

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摘要摘要：随着国家对课程思政教育重视程度越来越深，艺术专业课堂的课程思政元素的融入是进行教学改革，践行立德树人的根本目标势在必行。高校作为培养人才的主阵地，专业的设置具有精细化、专业化的特点。本研究在课程思政教育背景下，探讨艺术课堂中融入思政元素，落实立德树人的具体路径。针对当前艺术类专业课程的教学现状，开展课程思政教育模式，通过提出具体的路径来推动整体的教育水平，并促进学生的艺术核心素养与道德品质的不断提升。

DOI ojnrr2mldr/6569113

作者池成

机构地区湖北工业大学工程技术学院 430068 湖北武汉

出处《中国教工》 2022年13期

关键词 “四史” 教师思政素养第二课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）